PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTYCULAT STORYLINE SEBAGAI INOVASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 007 SUKA DAMAI DI ERA INDUSTRI 4.0 PADA KURIKULUM MERDEKA
DOI:
https://doi.org/10.30631/pej.v8i2.162Keywords:
Articulate storyline, kurikulum merdeka, media pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 007 Suka Damai dengan menerapkan media pembelajaran articulate storyline pada Era Revolusi Industri 4.0 Kurikulum Merdeka. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak I siklus II pertemuan bersama 9 siswa. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes. Hasil ditemukan sebelum melakukan tindakan aspek kognitif dan aspek psikomotor dengan nilai 71-80 dan 51-6. Setelah dilakukan tindakan siklus I pertemuan II menggunakan media pembelajaran articulate storyline didapatkan hasil dengan nilai 81-100 dan 77-80. Setelah diberikan tindakan dan menggunakan media articulate storyline terjadi perubahan nilai dengan meningkatnya hasil belajar siswa.
References
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3149
Arrozi, D. B., Wahyudi, A. N., & Prayoga, A. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Media Interaktif Menggunakan Software Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran Lompat Jauh Siswa Kelas V. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 44–50.doi:10.37640/jip.v13i1.954
Aspi, M. (2022). Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Urnal Education and Development Institut, 8(2), 468–470.doi: 10.36418/japendi.v1i3.33
Febrianto, I., Hidayati, Y. M., & Rini Untari. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Website Berbasis Articulate Storyline. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 181–186. doi:10.36654/educatif.v4i3.220
Habuke, F., Hulukati, E., & Pauweni, K. A. . (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Peluang. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 10(1), 103–110. doi:0.34312/euler.v10i1.14496
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 2, 121–125.doi: 10.31004/jpdk.v2i1.622
Juhaeni, J., Safaruddin, S., & Salsabila, Z. P. (2021). Articulate Storyline Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 150. doi:10.24252/auladuna.v8i2a3.2021
Mawarti, R. D., Damariswara, R., & Zunaidah, F. N. (2023). Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Materi Cerita Fiksi. SEMDIKJAR 6, 6, 574–580.
Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53. doi:10.31602/jmpd.v2i1.6390
Ningsih, S., Susilo, Ri A. B., & Dewi, A. S. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 1823–1838.
Putri, A. K., Andini, A., Astuti, N. P., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 857–866.
Rina, C., Endayani, T., & Agustina, M. (2020). Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150–158.doi:10.32505/al-azkiya.v5i2.2155
Shalikhah, N. D., & Primadewi, A. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Sebagai Inovasi Pembelajaran. WARTA LPM, 20(1), 9–16.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211. doi:10.23887/jp2.v4i2.38941
WULANDARU, A. (2022). Meningkatkan Prestasi Belajar Siskomdig Memproduksi Video Menggunakan Metode Small Group Discussion Melalui Media Interaktif Articulated Storyline. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(2), 146–162. doi:10.51878/vocational.v2i2.1224
Zain, A. M., & Cahyono, G. (2022). Pengetahuan Pada Masa Bani Abbasiyah Melalui Metode Paired Story Telling Dan Media Articulate. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Deni Nugraeni, mrs, Sri Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
.png)
